【摘 要】
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就了解学习动机对二语学习者可能施加的影响,分析了我国英语读写教学中二语学习者的多重需要。探索激发学习者多元动机的途径和手段业已成为目前我国高校英语教师必须解决的
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就了解学习动机对二语学习者可能施加的影响,分析了我国英语读写教学中二语学习者的多重需要。探索激发学习者多元动机的途径和手段业已成为目前我国高校英语教师必须解决的重要课题,本文试以动机研究的相关成果为依据,同时结合自己的实际教学经验,旨在探讨如何激发并保持二语学习者在英语读写课上的学习动机,以提高教师课堂教学质量和学生的英语应用能力。
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