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行动研究是教育实践工作者直接参与研究实践中存在的问题，在实践中探索解决问题的研究方法。本文阐述了行动研究促进教师内化新课程观念、落实三维目标、适应新教材、缄默知识的形成等方面的意义，并针对教师如何开展行动研究的策略做了初步的探讨。
行动研究：教师适应新课程的有效途径
【摘 要】
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行动研究是教育实践工作者直接参与研究实践中存在的问题，在实践中探索解决问题的研究方法。本文阐述了行动研究促进教师内化新课程观念、落实三维目标、适应新教材、缄默知识
【机 构】
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延安大学物理与电子信息学院
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年2期
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