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<正>课堂教学是高中历史教学的主阵地,如何有效地进行课堂复习,是高考成败的关键。如何才能真正对症下药、有的放矢地提高复习课效率,综合我多年的教学经验,首先要做的就是,从改变学生出现的问题及调整教学方案入手。综合这几年高考阅卷经验,我发现,学生对基础知识掌握不够全面,记忆不够牢固。因知识点的掌握不够,而制约了问题概括、归纳能力的提高。因知识架构