【摘 要】
：
本文通过教学案例的描述反思发现:在阅读教学中,学生阅读主体缺失,对话教学存在走过场,是一种"伪"阅读。笔者认为,教师应充分唤醒学生的经验世界与文本对话,创设情境与情感对
论文部分内容阅读
本文通过教学案例的描述反思发现:在阅读教学中,学生阅读主体缺失,对话教学存在走过场,是一种"伪"阅读。笔者认为,教师应充分唤醒学生的经验世界与文本对话,创设情境与情感对话,开展言语实践与思维对话,引导学生深入钻研文本,将自己的知识经验与文本语言对接、情境进行比照、联想,在主动积极思维和情感实践对话过程中,加深理解、体验、感悟、思考,将认识内化为能力、转化为行为,凸显学生的主体地位,有机地落实语文学习的三维目标。
其他文献
对于如何提高初中语文的教学效果一直以来都是语文教师群体热衷于讨论的话题之一。本文将对如何提高初中语文教学效果进行详细的说明。希望以此为教师群体提供新颖的教学方法
催交住院费是护理工作中的一项重要内容,是保证患者按时治疗的重要环节。由于住院费用的上涨,＂看病难、看病贵＂引起了社会的共鸣,向住院病人催交住院费用成了护理工作的一个难
初中数学学习方法必须进行相应的改革,要打破传统的教学模式,提高初中数学学习效率应该从课本习题教学、划分学生小组、联系生活实际、巧用信息技术等几个方面下功夫。
布鲁氏菌病(简称布病)属人畜共患传染病.在世界160多个国家和地区存在人畜间布病流行,我国人、畜间布病也波及28个省市、自治区和直辖市.人、畜布病流行不仅导致牲畜繁殖能力
长期以来,伤寒、副伤寒一直是我省主要急性肠道传染病之一,其流行菌型常发生转换.近年来,以甲型副伤寒流行为主,并呈不断扩大趋势且时有暴发流行发生,其发生发展,无疑对地区