职业决策自我效能对护理本科生实习阶段教育的作用

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随着护理高等教育的不断发展,临床护理教育有了突飞猛进的发展.高等护理教育培养出的护理学生(以下简称护生)能否适应临床的需要,是临床护理教育者研究的重点.临床实习教学是师生贴身教学,也是对护生产生重大职业决策影响的教学过程.而更多的临床护理教学研究探讨了不同的临床实习教学方法,较少涉及学生自我方面的研究.我们以职业决策自我效能理论的研究为依据,思考其在临床护理实习阶段中对护理本科学的教育作用及启示.现报告如下.
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