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我们发现在线上授课的过程中,线上授课的课堂界面设置对学习效率有很大的影响,为了更好地度量界面的影响,我们在调查问卷的基础上借助眼动仪和OBS软件收集和记录信息,即通过眼动仪捕捉测试者在处理视觉信息时的眼动轨迹特征,利用OBS软件记录所得到的结果,并对所得到的视频样本进行分析,综合两者的分析得出三种普遍适用于各类课程的线上教学课堂界面元素组合模式.