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"几何直观"是《全日制义务教育数学课程标准》(修改稿)的核心概念之一,是指借助几何图形来认识事物、分析问题。几何直观在数学的学习研究中具有举足轻重的作用,对它的认识与理解是实施数学课程的基础。几何直观具有一定的教育价值。因此教师应当重视几何直观的培养,在联系生活、重视学生的动手操作、加强数形结合等方面来培养学生的几何直观能力。