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在教研活动中常常安排新授课进行公开课展示,少有安排复习课公开课的研讨,特别是针对章末复习的公开课更加少之又少,这使得我们对章节复习的研究与认识还没有达到一定的深度.最近,笔者参与打磨了一次函数章节复习课的教学设计,积累了课例素材,也有一些备课思考,本文整理出来,供研讨.
明辨重点精选学材,开放问题驱动学程——以“一次函数”章末复习课为例
【摘 要】
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在教研活动中常常安排新授课进行公开课展示,少有安排复习课公开课的研讨,特别是针对章末复习的公开课更加少之又少,这使得我们对章节复习的研究与认识还没有达到一定的深度.
【机 构】
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江苏省常熟市古里中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2019年8期
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