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历史有什么用?对这个问题,古往今来的人们不但早已多方思考,而且给出了丰富多彩的答案.司马迁认为:究天人之际,通古今之变;唐太宗认为:以史为鉴,可以知兴替;司马光则认为:鉴前世兴衰,考当今得失……不一而足,真是百家争鸣,百花齐放.
基于支架式理论的高中历史教学设计
【摘 要】
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历史有什么用?对这个问题,古往今来的人们不但早已多方思考,而且给出了丰富多彩的答案.司马迁认为:究天人之际,通古今之变;唐太宗认为:以史为鉴,可以知兴替;司马光则认为:鉴
【机 构】
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河南省郑州市第二中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年2期
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