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在学校层面如何促进学生全面发展,构建更高水平的德智体美劳“五育”并举的办学模式?北京市第二十五中学以综合学习课程系统为载体,以致知力行文化为根基,通过学科课程体系及课程文化的构建、课程实施样态的创新、资源共享平台的优化等,着力构建高水平的学生发展培养体系。
构建“五育”并举的办学模式——北京市第二十五中学综合学习系统建设实践探索
【摘 要】
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在学校层面如何促进学生全面发展,构建更高水平的德智体美劳“五育”并举的办学模式?北京市第二十五中学以综合学习课程系统为载体,以致知力行文化为根基,通过学科课程体系及
【机 构】
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北京市第二十五中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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“中外多元开放学习环境建设与创新学习课程开发合作研究”课题的子项目“中小学综合学习系统建设研究”研究成果
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