【摘 要】
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高职教育的根本任务是培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。高职教育培养的人才既要有较强的理论知识和专业知识,又要有较强的解决实际问题
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“高职院校校企合作下教学质量提升中教师自我诊断策略研究”(编号:XJK014CZY055)
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高职教育的根本任务是培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。高职教育培养的人才既要有较强的理论知识和专业知识,又要有较强的解决实际问题的能力,还要有良好的职业道德精神和健康的体魄、健全的心理品质。在校企合作的大背景下,高职教师作为教学质量提升中的主体,如何提高教学质量,提升行业服务能力,值得思考与研究。本文通过教师自我诊断,对近三年来的毕业学生进行调研分析,得出提升教学质量与三个因子即课堂策略、教师个人魅力、教师专业素养有极大相关性。
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