【摘 要】
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在中国特色社会主义进入新时代的背景下,提振大学生人生意义感不仅是一个关注学生身心健康成长的教育问题,也同样关乎着民族和国家的长远发展。从根基上说,大学生人生意义感
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目(思政研究专项)“新时代大学生人生意义感现状及培育路径选择研究”(2020S01),东北师范大学思政研究项目“社会主义核心价值体系引领大学生价值观的路径研究”(1209052)
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在中国特色社会主义进入新时代的背景下,提振大学生人生意义感不仅是一个关注学生身心健康成长的教育问题,也同样关乎着民族和国家的长远发展。从根基上说,大学生人生意义感来源于实践锻炼与生命体验,来源于多元场域中的自我省察,来源于自我选择与自我实现。新时代提振大学生人生意义感面临着重大的战略使命,应当与立德树人的根本任务、实现中华民族伟大复兴的中国梦以及满足人民美好生活需要联系起来,从而使大学生人生意义感能够在有限与无限、小我与大我、贡献与索取之间的辩证关系中获得确证和升华。具体说来,提振大学生人生意义感的教育实
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