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新课标强调语文教学应该体现发展性与艺术性的和谐统一。语文教学是一门艺术，其过程融合了执教者优质的创作、学习者灵动的交流和参与者共享的快乐。本文就语文教学中的一个看似微不足道的细节———“留白”，进行概念阐述，类别初探，并就质疑问难后的留白、板块过渡间的留白、课件出示后的留白和延伸结课前的留白等方面进行初步探究。