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目的:探讨老年脑血管病患者护理过程中实施健康教育的效果及临床价值。方法:选取某院收治的84例老年脑血管病患者,将其按照随机数表法分为对照组和观察组,各组42例。对照组患者接受常规护理,观察组患者则在护理期间展开健康教育干预。对比两组患者干预后的疾病知晓程度及临床指标改善情况。结果:观察组在护理期间展开健康教育干预后,患者疾病知晓评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);且观察组患者血脂、血压等指标改善情况显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育作用于老年