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摘 要：在农广校的基础培训工作中，由于学校的特殊性质，在进行培训的过程中，常常会出现培训动力不足、培训形式单一、缺少模范带头作用的问题，针对这些情况，需要学校的相关管理人员提高对培训工作的重视，探讨培训工作的途径和方法，以此来提升培训工作的整体效果。
关键词：基层农广校；培训工作；途径；方法
中图分类号：C975 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160832070
前言
农广校的主要办学目的是进行农业职业教育，培养相应的农村实用人才，从而提升农村的整体经济。在基层农广校的培训工作当中，应该同时对教师队伍和学生进行培训，并且根据学校的实际情况，引进新型的培训方法，来提高培训的成绩和效果，促进农广校的不断发展。
1 对干部教师进行培训
在基层农广校的培训工作当中，对干部教师培训是其中的重要组成部分，其主要目的是为了提高教师的履职能力，以此来提高整体的教学质量。一般情况下，培训的主要内容包括以下几个方面：对基层农广校管理人员的工作能力和管理水平进行培训。在基层农广校的工作人员组成当中，管理人员是其中的重要组成部分，管理人员的整体素质直接决定了学校的整体办学水平，因此，可以针对管理人员制定培训办法，加强各个学校管理人员之间的交流，来对工作中的实际问题进行解决；另外，需要对教师的教育创新能力进行培训，以此来提升教育理念和教育能力。
2 对培训模式进行创新
在进行培训工作的过程中，为了提升培训的整体效果，培养新型职业农民，需要对培训的模式进行创新，丰富培训的内容，其具体措施体现在以下几个方面：培训人员需要根据学校的实际情况，根据大纲来对培训的教材进行选定，并且根据培训的对象和主体来对培训工作的内容进行确定，在进行培训的过程中，值得注意的是：理论要和实践相互结合，需要对基层干部和学生进行市场经济知识、经营管理知识和农业生产技术的培训；需要根据每个学员的实际工作，来安排相应的实践内容，在具体的实践活动当中，来使所培训的技能进行深入的掌握，在实践活动结束之后，进行相应的理论交流。在这样的情况下，不仅可以提升学员的知识文化层次，从而培养出新型职业农民，更可以使这些新型职业农民成为相应领域的干部，发挥模范带头作用。
3 建立完善的教学管理培训制度
在进行培训的过程中，为了提高基层农广校的教学管理水平，做好相应的培训工作，需要相关人员根据农广校的培训方向和培训过程，制定完善的教学管理标准和相关的培训制度，在教学管理和培训制度的结合下，能够使学校教师和干部的教学态度和方法发生相应的改变，在一定程度上提升培训工作的实际效果；在培训的过程中，由于基层农广校的学员大多数为农民，知识层次不齐，在这样的情况下，教师可以根据相应的教学制度，选择合适的教学内容和教学方法，结合学生对知识的吸收能力，来进行相应的培训工作。
4 充分利用计算机多媒体技术的优势
在时代的发展过程中，计算机网络技术正在不断的发展中，在基层农广校的培训工作当中，可以充分利用计算机多媒体技术的优势，使培训内容更加丰富，培训形式更加新颖，在这种情况下，能够提升教师和学生的学习积极性，为培训工作奠定良好的基础；另外，这种方式可以提升信息传递的范围和速度，使培训知识得到共享，其具体应用措施体现在以下几个方面：在进行培训教学的过程中，教学可以结合具体的教学内容和农业技术，收集相应的音频教学资源，并且利用多媒体技术将其呈现到学生面前，以便能够有效的提升学生对教学内容的理解能力；另外，可以通过相应的社交软件，建立群聊，便于农业技术人员和农民进行相互的沟通和交流，在一定程度上提升了培训的实际效果；建立相应的信息资源平台，在这样的平台上，可以实现农业技术的信息资源共享，在进行培训的过程中，可以组织农广校的学生观看并学习相关的农业技术视频，以此来提高学生的整体素质。
5 对培训内容进行创新
在实际的培训过程中，不仅需要对培训的形式进行创新，同时也需要对培训的内容进行创新，对于新型职业农民来说，不仅需要对其进行政治素质的培养，同样也要有一定的业务能力，培训人员需要结合目前农业的生产模式和基层农广校的培训方向，对农产品的生产环节和流通环节进行培训。
6 结束语
在基层农广校的培训当中，由于学校人员的差异性，在培训的过程中会出现各种困难，针对这种情况，需要相关的培训人员对培训的形式和内容进行创新，并且充分利用计算机多媒体的优势，以此来提高基层农广校培训的整体效果。
参考文献
[1]李莲英.拓宽基层农广校培训工作的途径与方法[J].新疆农业科技，2015（3）：45-46.
[2]宋玲芳，李朝平，金玉华，等.浦东新区农广校：整合教育资源创新培养方式[J].农民科技培训，2016（1）：37-38.
[3]王春艳.对农广校开展农民教育培训工作的思考[J].现代农业科技，2010（12）：393-397.
关键词：基层农广校；培训工作；途径；方法
中图分类号：C975 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160832070
前言
农广校的主要办学目的是进行农业职业教育，培养相应的农村实用人才，从而提升农村的整体经济。在基层农广校的培训工作当中，应该同时对教师队伍和学生进行培训，并且根据学校的实际情况，引进新型的培训方法，来提高培训的成绩和效果，促进农广校的不断发展。
1 对干部教师进行培训
在基层农广校的培训工作当中，对干部教师培训是其中的重要组成部分，其主要目的是为了提高教师的履职能力，以此来提高整体的教学质量。一般情况下，培训的主要内容包括以下几个方面：对基层农广校管理人员的工作能力和管理水平进行培训。在基层农广校的工作人员组成当中，管理人员是其中的重要组成部分，管理人员的整体素质直接决定了学校的整体办学水平，因此，可以针对管理人员制定培训办法，加强各个学校管理人员之间的交流，来对工作中的实际问题进行解决；另外，需要对教师的教育创新能力进行培训，以此来提升教育理念和教育能力。
2 对培训模式进行创新
在进行培训工作的过程中，为了提升培训的整体效果，培养新型职业农民，需要对培训的模式进行创新，丰富培训的内容，其具体措施体现在以下几个方面：培训人员需要根据学校的实际情况，根据大纲来对培训的教材进行选定，并且根据培训的对象和主体来对培训工作的内容进行确定，在进行培训的过程中，值得注意的是：理论要和实践相互结合，需要对基层干部和学生进行市场经济知识、经营管理知识和农业生产技术的培训；需要根据每个学员的实际工作，来安排相应的实践内容，在具体的实践活动当中，来使所培训的技能进行深入的掌握，在实践活动结束之后，进行相应的理论交流。在这样的情况下，不仅可以提升学员的知识文化层次，从而培养出新型职业农民，更可以使这些新型职业农民成为相应领域的干部，发挥模范带头作用。
3 建立完善的教学管理培训制度
在进行培训的过程中，为了提高基层农广校的教学管理水平，做好相应的培训工作，需要相关人员根据农广校的培训方向和培训过程，制定完善的教学管理标准和相关的培训制度，在教学管理和培训制度的结合下，能够使学校教师和干部的教学态度和方法发生相应的改变，在一定程度上提升培训工作的实际效果；在培训的过程中，由于基层农广校的学员大多数为农民，知识层次不齐，在这样的情况下，教师可以根据相应的教学制度，选择合适的教学内容和教学方法，结合学生对知识的吸收能力，来进行相应的培训工作。
4 充分利用计算机多媒体技术的优势
在时代的发展过程中，计算机网络技术正在不断的发展中，在基层农广校的培训工作当中，可以充分利用计算机多媒体技术的优势，使培训内容更加丰富，培训形式更加新颖，在这种情况下，能够提升教师和学生的学习积极性，为培训工作奠定良好的基础；另外，这种方式可以提升信息传递的范围和速度，使培训知识得到共享，其具体应用措施体现在以下几个方面：在进行培训教学的过程中，教学可以结合具体的教学内容和农业技术，收集相应的音频教学资源，并且利用多媒体技术将其呈现到学生面前，以便能够有效的提升学生对教学内容的理解能力；另外，可以通过相应的社交软件，建立群聊，便于农业技术人员和农民进行相互的沟通和交流，在一定程度上提升了培训的实际效果；建立相应的信息资源平台，在这样的平台上，可以实现农业技术的信息资源共享，在进行培训的过程中，可以组织农广校的学生观看并学习相关的农业技术视频，以此来提高学生的整体素质。
5 对培训内容进行创新
在实际的培训过程中，不仅需要对培训的形式进行创新，同时也需要对培训的内容进行创新，对于新型职业农民来说，不仅需要对其进行政治素质的培养，同样也要有一定的业务能力，培训人员需要结合目前农业的生产模式和基层农广校的培训方向，对农产品的生产环节和流通环节进行培训。
6 结束语
在基层农广校的培训当中，由于学校人员的差异性，在培训的过程中会出现各种困难，针对这种情况，需要相关的培训人员对培训的形式和内容进行创新，并且充分利用计算机多媒体的优势，以此来提高基层农广校培训的整体效果。
参考文献
[1]李莲英.拓宽基层农广校培训工作的途径与方法[J].新疆农业科技，2015（3）：45-46.
[2]宋玲芳，李朝平，金玉华，等.浦东新区农广校：整合教育资源创新培养方式[J].农民科技培训，2016（1）：37-38.
[3]王春艳.对农广校开展农民教育培训工作的思考[J].现代农业科技，2010（12）：393-397.