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目的通过分析我校学生的人文关怀能力,为改善我校学生人文关怀能力提供依据。方法采用黄弋冰等研制的大学生人文关怀能力量表对132名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果人文关怀能力总分为(129.80±16.43)分;各维度中"形成人道、利他价值观"得分率最高(84.67%),而"提供良好环境"一项得分率最低(35.70%)。结论我校学生的人文关怀能力状况较好,但"提供良好环境""帮助解决困难"两项得分率较低,需要予以重视并加以改善。