物理学是一门以实验为基础的科学。而物理实验是人们根据研究和学习的目的，利用物理仪器、设备等物质手段，再现自然现象或者人为控制条件（排除各种偶然、次要因素的干扰，突出主要因素）模拟再现自然现象并予以研究的科学实践活动。是一种目的性很强的、可重复进行的、简约化的探索和论证过程。通过物理实验可以激发学生学习知识的兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，开发学生的智力，培养学生的创新能力，进而提高学生的综合素质。但就目前中学物理实验教学的实际情况而言，其效果却往往不尽如人意。如果多媒体技术的应用到中学物理实验教学中，这将会把中学物理实验教学引领到一个全新的境界，有效地推动和改善了实验教学。因此，笔者认为，应将现代多媒体技术灵活、有效地整合到中学物理实验教学中，充分发挥多媒体技术的优势，打破课堂教学常规、环境、条件等因素的制约，切实改变当前物理实验教学水平不高、效果不佳的现状，从而使物理实验教学焕发出自身应有的强大的生命力和活力。