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课程标准中最让我心动的表述是：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心，求知欲望，充分激发他们的问题意识。在我心中，“好奇心”一直是开启学生智慧，点燃课堂的不二选择。试想：没有对一个苹果的掉落感到好奇，牛顿也许不会发现万有引力。没有对烧水壶上冒出的蒸汽感到好奇，瓦特也许不会改良蒸汽机。可以说，好奇心是个体学习的内在驱动之一。它能把学生对知识的被动接收转化为个体的内在需求。当我们的教学内容和学生的内在需求息息相关时，他们就能更积极更主动地投入到课堂中，从而真正地占据课堂的主体地位。我希