整合多种教学法在《针灸治疗学》中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hyy10123

【摘要】

：

目的探讨整合CBL与TBL教学法在针灸治疗学教学中的应用方法及教学效果。方法选取黑龙江中医药大学针灸推拿学院本科学生,2016级2个班学生为对照组,采用传统的教学方法;2016级另2个班学生为试验组,采用整合CBL与TBL的教学方法。经过8周教学运行,观察教学效果,教学结束后,将两组学生考试成绩测评、自主学习能力问卷调查得分情况等进行比较。结果试验组学生期末成绩高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生问卷调查得分及总分高于对照组学生(P<0.05)。结论整合CBL与TBL教

【作者】

：

李晓宁刘双岭赵惠唐祎周

【机构】

：

黑龙江中医药大学针灸推拿学院

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2021年23期

【关键词】

：

CBL教学法 TBL教学法针灸治疗学医学高等教育教学方法教学研究

【基金项目】

：

黑龙江中医药大学教育教学研究项目(XJJY2017020)。

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

?虚拟现实技术在小学课程中应用的困境与出路

摘要虚拟现实技术已经进入中小学，并作为一种教育技术进入学生的课堂。研究者分别在一线城市的重点小学和三线城市的村完小运用虚拟现实技术授课，运用田野研究的方式试图探究虚拟现实技术在小学科学课程中的运用，探究虚拟现实技术运用于教学存在的问题。　　关键词虚拟现实技术;小学科学;田野研究;教育技术;数字化环境　　1 虚拟现实与教育　　虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是在20世纪80

期刊

虚拟现实技术小学科学田野研究教育技术数字化环境

以胜任力为导向的案例教学在助产教学中的应用

目的探讨以胜任力为导向案例教学在助产教学中的应用效果。方法选取本院2019年4—11月68例助产专业实习生作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组34例。观察组采用以胜任力为导向案例教学,对照组采用常规教学。比较两组学生的理论知识、实践操作得分,对教学效果的满意率及岗位核心胜任力。结果观察组理论知识得分为(89.40±1.59)分,实践操作得分为(88.69±1.74)分;对照组分别为(87.32±1.01)分、(86.07±1.03)分;观察组论知识和实践操作得分高于对照组(P<0.0

期刊

助产教学胜任力案例教学教学效果综合素质教育

整合多种教学法在《针灸治疗学》中的应用

其他学术论文