浅谈高中地理教学策略

来源 :南北桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Pleasehelp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中地理学习对学生升学和未来发展都至关重要,但是怎么教、怎么学,仍需要教师进行研究.传统教学模式已经不能适应时代的潮流,要实现学生更好的成长,教学策略和方法的改进势在必行.本文浅谈了三点高中地理教学策略,希望能对教师教学工作的顺利开展有所帮助.
其他文献
摘 要:教学方法是实现教学目标的途径和手段。本文研究了问题情境式教学法的内涵与作用;探讨了该教学法在不同学科中的具体运用;提出了应注意的相关问题。  关键词:问题情境式教学法;研究与运用  中图分类号:G71 文献标识码:A  近年来,为适应士官创新教育和任职教育的发展需要,我们在不断调整和更新教学内容的同时,狠抓了教学方法和手段的配套改革。经过各种教学方法的试验、比较和总结,我们感到问题情境式教
本文以“发挥主体作用”、“维护教学秩序”、“加强学习迁移”等为遵循原则,以提高政治工作课程教学质量和效果为基本着眼,从“开掘主体潜能深化‘教法’改革;构建课堂秩序
本文以解放军装备学院工程硕士研究生教育为例,总结了多年探索实践的几点经验,指出了当前工程硕士研究生培养的一些共性和个性问题,提出了解决问题的思路和对策。