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“隐形的导师”——认知发展理论下幼儿园空间环境设计策略研究
“隐形的导师”——认知发展理论下幼儿园空间环境设计策略研究
来源 :城市建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:petersainty
【摘 要】
:
近年来,学前教育在我国引起了广泛的关注。针对当今幼教发展的现状和趋势,基于皮亚杰和维果茨基的儿童认知发展理论,探讨该理论下的幼教理念和教育模式如何介入到建筑设计实
【作 者】
:
李微微
何颖
【机 构】
:
南京大学金陵学院城市与土木工程学院,安徽建筑大学建筑与规划学院
【出 处】
:
城市建筑
【发表日期】
:
2021年7期
【关键词】
:
认知发展理论
幼儿园
环境氛围
空间组织
界面设计
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近年来,学前教育在我国引起了广泛的关注。针对当今幼教发展的现状和趋势,基于皮亚杰和维果茨基的儿童认知发展理论,探讨该理论下的幼教理念和教育模式如何介入到建筑设计实践中去。从环境氛围、空间组织、界面设计3个方面,探讨幼儿园空间环境的营造策略。
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