【摘 要】
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幼儿园的教学内容并不算多,但都非常重要,特别是语言教学对于学生未来的成长与发展来说都是决定性的因素,如果学生没能在这一阶段打好基础,那么在进入到更高阶层的教育阶段时会面临更多的问题,在学习其他学科时也会感到前所未有的吃力,毫不夸张地说,语言能力的低下会直接导致学生未来发展空间的压缩,整个社会对于人才的语言能力要求只会越来越高,所以说,通过使用更多教学方法来促进幼儿园语言教学发展的思路是难能可贵的,
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幼儿园的教学内容并不算多,但都非常重要,特别是语言教学对于学生未来的成长与发展来说都是决定性的因素,如果学生没能在这一阶段打好基础,那么在进入到更高阶层的教育阶段时会面临更多的问题,在学习其他学科时也会感到前所未有的吃力,毫不夸张地说,语言能力的低下会直接导致学生未来发展空间的压缩,整个社会对于人才的语言能力要求只会越来越高,所以说,通过使用更多教学方法来促进幼儿园语言教学发展的思路是难能可贵的,也是必要的。在本文中,笔者将基于自身丰富的一线教学经验来详细介绍如何在幼儿园语言教学当中进行有效的提问。
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以某三跨刚架拱桥为工程背景,基于桥梁缺损状况检查及结构检测结果,建立实桥有限元模型,并通过荷载试验验证模型的可靠性,依据实桥有限元模型进行承载能力检算判断桥面加铺沥青层的可行性。结果表明,桥梁承载能力满足在设计荷载作用下加铺10cm沥青恒载。该桥的检测评定过程,可为处于路面改造范围内的桥梁提供技术参考。
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