近日，针对家长通过软件监控孩子课堂表现的说法，广州日报对家长和学生展开调查。在受访的117名家长中，31.62%赞成通过班级摄像头监控孩子在校的学习状况，也有64.96%表示不贊成这种做法。部分家长表示不愿意时时刻刻盯着孩子，认为此举有侵犯孩子隐私权的嫌疑，并且这样做容易使孩子产生逆反心理。和家长相比，学生对此举的观点则非常一致，92.86%的学生不愿意家长看班级监控。学生普遍认为将校园生活的点滴置于摄像头之下，是一件很荒唐的事，在教室内安装摄像头，并不会带来任何正面积极的影响。专家表示，如果视频监控是为了监督孩子在校的学习和行为表现，其作用是很有限的。如果孩子在校的一举一动一直被家长盯着，孩子就如同一柄始终张着的弓，会影响孩子主观能动性的发挥，同时也可能不利于亲子关系的发展。
　　有老师表示，课堂监控在监督学生的同时，也在监督着老师。一方面家长更容易理解老师的教育方式，另一方面家长也可能对老师的做法产生不同的理解，教师教学的压力会增大，甚至某种程度上可能会限制教师的教学活动和教学方法。
　　值得注意的是，教室虽然属于公共场所，学生在教室的所作所为，从某种程度上来说也算是公开行为。学校如果把视频监控的内容向部分家长公开，则存在信息被滥用的风险。
　　（来源：《广州日报》2017年9月28日）