【摘 要】
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童诗意境鲜明、语言形象、节奏明快,是夯实学生言语能力、提升学生言语生命的重要资源。苏教版教材常常以童诗作为一册的开篇课文,这对唤醒学生学习意识具有重要的价值和意义
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童诗意境鲜明、语言形象、节奏明快,是夯实学生言语能力、提升学生言语生命的重要资源。苏教版教材常常以童诗作为一册的开篇课文,这对唤醒学生学习意识具有重要的价值和意义。本文提出运用统整对比的方式,通过对比首尾,明晰童诗精巧结构;对比语言,洞察童诗形象语言;对比表达,体悟童诗深刻主题,丰富学生阅读童诗的方法。
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