论文部分内容阅读
广州边防指挥学校自建立以来，进行过一次较大的专业调整，也数次调整教学计划和教学大纲，虽然在一定程度上贴近了部队，但依然存在诸多问题。本文结合教学实践和调研数据，分析了学校在专业建设上存在的问题。从专业课的教学出发，提出了专业课教学应以职业实践活动的实用要求为中心的观点，旨在为初级指挥院校在专业课教学方面更好地实现理论联系实际提供参考。