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针对我院园林工程专业基础课的整合改革，将传统的《植物及植物生理》、《土壤肥料学》和《农业气象》三门专业基础课程整合为《园林植物栽培基础》，本文对整合后“植物及植物生理”教学部分从教学内容、教学模式、教学方法、考核评价方式上进行一系列的创新，经过两年实践，已初显成效。
高职园林工程专业基础课整合下“植物及植物生理”教学初探
【摘 要】
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针对我院园林工程专业基础课的整合改革，将传统的《植物及植物生理》、《土壤肥料学》和《农业气象》三门专业基础课程整合为《园林植物栽培基础》，本文对整合后“植物及植物生
【机 构】
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扬州环境资源职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2012年31期
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