【摘 要】
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音乐与美术的融合课程是由学校主导的两个学科之间相互融合、相互交叉、相互促进的课堂教学模式。“双减”背景下,该课程的开发和实施有着客观的现实条件,符合时代的需求。融合课程的开发有着特殊的途径,有需要遵循的原则和可以借鉴的措施及方法。
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音乐与美术的融合课程是由学校主导的两个学科之间相互融合、相互交叉、相互促进的课堂教学模式。“双减”背景下,该课程的开发和实施有着客观的现实条件,符合时代的需求。融合课程的开发有着特殊的途径,有需要遵循的原则和可以借鉴的措施及方法。
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