互联网时代电影美育功能思考——以高校电影公选课为例

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高校的艺术专业学科以及人文社会科学专业学科,如美术学、音乐学、戏剧与影视学以及传播学、文化产业学等学科都在开设与电影相关的教育课程。一方面,电影是艺术的一个分支,在艺术培养上,它既有独特性,又与其他艺术门类有着共通性,电影艺术通识教育以艺术教育课程的形式提高大学生的电影知识储备以及艺术素养;另一方面,电影作为媒介传播以及影视文化产业的重要组成部分,对跨文化传播乃至日常生活均产生深远影响。高校将电影教育课程以公共选修课的形式选入素质教育课程中。尽管作为一门公选课,但其影响力以及选课率都非常高,学生的积极性、主动性、参与性高。通过普及这一类课程,其他专业的学生都会得到电影教育,对于其艺术素质以及人文关怀都会有整体的提高。"现代艺术教育观念应当登上新的台阶,吸纳而超越工具理性,突出人本情感教育价值。"[1]所以,电影教育作为专业课程有着普及艺术素质教育的功用。
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