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通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯,解放人的大脑,从而达到我们养成教育的终极目标:培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。养成教育很大程度上符合从学生心理特征和心理发展,对学生的未来发展有很重要的意义。
学生的养成教育意义初探
【摘 要】
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通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯,解放人的大脑,从而达到我们养成教育的终极目标:培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。养成教育很
【机 构】
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新疆喀什地区莎车县第二中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年23期
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