【摘 要】
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基于任务的语言教学(TBLT)提倡学生的参与、体验、独立思考和合作学习。本文从TBLT的内涵、理论基础、主要特征和操作原则几个方面分析了在警务英语教学中开展基于任务的语言
【机 构】
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南京森林公安高等专科学校警务管理系,
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基于任务的语言教学(TBLT)提倡学生的参与、体验、独立思考和合作学习。本文从TBLT的内涵、理论基础、主要特征和操作原则几个方面分析了在警务英语教学中开展基于任务的语言教学可行性,通过设计和实施学习任务以培养学生进行自主学习。
Task-Based Language Teaching (TBLT) promotes student participation, experience, independent thinking and collaborative learning. Based on the connotation, theoretical basis, main characteristics and operational principles of TBLT, this paper analyzes the feasibility of carrying out task-based language teaching in police English teaching. By designing and implementing learning tasks to develop students’ autonomous learning.
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