【摘 要】
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目前我国迎来了实现学前教育现代化的契机,然而学前教育质量不高,幼儿教师数量少质量差,学前教育发展不均衡等问题依然制约着学前教育现代化的进程。针对上述问题,我国实现学
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目前我国迎来了实现学前教育现代化的契机,然而学前教育质量不高,幼儿教师数量少质量差,学前教育发展不均衡等问题依然制约着学前教育现代化的进程。针对上述问题,我国实现学前教育现代化需要:(1)以现代化的教育观念和互动式教育方法提高学前教育质量。(2)通过多种途径吸纳师资缓解幼儿教师数量不足;加强职前培养与职后培训,提高幼儿教师专业水平;明确教师身份、提升社会地位、落实工资待遇,降低幼儿教师流动性。(3)合理配置资金,优先扶助不发达地区,借鉴国际反贫困项目经验,努力缩小地区与城乡差异。
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