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基于图尔敏的论证模型,对生物膜系统和减数分裂两个重要概念进行了尝试性的教学实践研究。
图尔敏论证模型在生物学概念教学中的实践研究
【摘 要】
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基于图尔敏的论证模型,对生物膜系统和减数分裂两个重要概念进行了尝试性的教学实践研究。
【机 构】
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安徽省合肥市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年安徽省教育科学研究项目“基于科学思维培养的高中生物概念教学优化研究”(课题编号为JK19105)的研究成果
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