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简述2001年布卢姆教育目标分类学(修订版)的理论,并结合该理论尝试分析一篇化学教学案例,主要对教学目标、教学活动和教学评价的详细分析以及三者之间的一致性评价,得出其优劣之处并提出改进建议。
基于布卢姆教育目标分类学(修订版)的分析应用——化学教学案例分析
【摘 要】
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简述2001年布卢姆教育目标分类学(修订版)的理论,并结合该理论尝试分析一篇化学教学案例,主要对教学目标、教学活动和教学评价的详细分析以及三者之间的一致性评价,得出其优
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年08期
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