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本文介绍了＂生物技术大实验教学模式＂形成的步骤,从设计质量到过程质量再到产品质量,强调科学合理的模式形成过程对模式效应的重要性;并详细在课程体系、内容实用性、教学方法、论文报告方面探讨其突出能力培养的理念。
生物技术大实验教学模式探讨
【摘 要】
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本文介绍了＂生物技术大实验教学模式＂形成的步骤,从设计质量到过程质量再到产品质量,强调科学合理的模式形成过程对模式效应的重要性;并详细在课程体系、内容实用性、教学方法
【机 构】
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仲恺农业工程学院生命科学院
【出 处】
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农业与技术
【发表日期】
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2010年3期
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