形成性评价在来华留学生药理学教学中的应用

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药理学是来华留学生基础医学教育阶段一门重要的桥梁性学科,然而如何对来华留学生的教学效果进行合理的评价,是亟待解决的问题。论文探讨了形成性评价体系应用于来华留学生药理学教学的必要性,并结合线上线下混合式教学提出具体的实施策略,旨在有效发挥形成性评价在来华留学生授课中的积极作用,提升来华留学生药理学课程增长知识、培养能力、践行责任的育人功能。
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