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目前初中生物课堂教学存在较多问题,如知识内容无逻辑、对碎片化知识过于关注、实践体验过程肤浅,没有深入学生核心素养培养等,导致学生学科视野狭窄,思维能力发展缓慢,对知识深层理解能力缺乏.因此,需要基于核心素养,进行初中生物课堂教学改进,真正突显出生物学科的育人价值.
基于核心素养的初中生物课堂教学改进分析
【摘 要】
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目前初中生物课堂教学存在较多问题,如知识内容无逻辑、对碎片化知识过于关注、实践体验过程肤浅,没有深入学生核心素养培养等,导致学生学科视野狭窄,思维能力发展缓慢,对知
【机 构】
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福建省武夷山市,武夷山市三中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年16期
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