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当孔子和颜悦色地问“点。汝何如？”的时候，中国的语文教学已经出现课堂讨论的雏形．但这种讨论仅仅局限在师生之间。而且目的在于知识的传授。现代教育则从能力为先的理念出发．课堂讨论扩展到学生与学生之间，使讨论成为一种群体性交谈．以培养学生合作、交流、思维能力。当代教学中对课堂讨论这一环节的重视，是教学观念转变、新课改理念实践的反映，因此在这个过程中．问题的存在是自然的．不断改进当属必然。我们教研组同仁一致认为在课堂讨论中普遍存在着三个欠缺，导致课堂讨论不尽如人意。因此需要改进．