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“人人学有价值的数学”是数学课程标准中提出来基本理念。“有价值的数学”应该是“有用的”，具有经世致用的功能。但并不仅仅意味着是“有用的数学”，数学的经世致用与形式陶”是相辅相成的。实现“人人学有价值的数学”，路径是领会课改精神，转变教育观念；走进学生心灵，建设和谐平等师生关系；改编例题、习题，让后进生成为课堂教学的中心；发挥学生主观能动性，培养探究学习能力；面向全体学生，注重因材施教。