论文部分内容阅读
低年级语文教学中,看图写话教学极为关键.这个部分教学效果,既会对学生今后的写作能力产生影响,又与想象力和思维发展有很大关联,同时也是培养表达能力和认知能力的主要途径.本文基于这个进行讨论,站在农村小学低年级语文教学视角上,分析了看图写话教学具有问题,针对优化教学提供了策略,仅供农村语文教师参考.