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虚拟仿真“金课”是教育部近几年推出的五类“金课”之一,是为了解决真实实验条件不具备或实际操作困难,涉及高危或极端环境,以及高成本、不可逆操作、大型综合训练等实验问题.本文深度剖析了虚拟仿真实验“金课”的建设内涵,阐述了如何建设生物类虚拟仿真“金课”,构建线上线下混合式教学模式及多维度的虚拟仿真实验考核方式,为推进其有效开放共享、提高虚拟仿真实验教学效果提供经验.