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《新课程标准》指出：学生是学习的主体，教师是学习的引导者、组织者和合作者。自主探索、合作交流是学生学习的主要方式，考虑到学生的学习方式，教师有必要研究教学组织形式，来实现以生为本的教学理念。
研究教学组织形式实现以生为本--结合《异分母分数比较大小》的教学实例
【摘 要】
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《新课程标准》指出：学生是学习的主体，教师是学习的引导者、组织者和合作者。自主探索、合作交流是学生学习的主要方式，考虑到学生的学习方式，教师有必要研究教学组织形式，来实现
【机 构】
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浙江省衢州市衢州学院 浙江 衢州 324000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年1期
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