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随着新课程不断兴起，“学展点练”教学模式已经被投入到诸多学科的日常教学之中，这说明“学展点练”教学新意的方式在学生的学习的过程中的不断深化，而本文就是以“学展点练”这一教学模式在小学数学的教学中的应用作为研究的核心内容，从宏观层面把握小学生的数学学习习惯以及数学思考方式，从而利用此种教学模式，充分提升新型教学模式在数学教学中的参与度与应用。本文以小学数学作为研究主体，了解“学展点练”教学模式在小学数学中的实践路径，目的在于利用此种教学模式，提升小学数学教学的水平，并未其他学科的建设以及今后教学模式的探索提