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当前农村教师培训的低效现象，亟待改进。从空间哲学角度看，人的存在与发展具有空间性，个体经历的物理空间差异对精神空间的发展具有重要意义；农村教师发展不足是由其长期狭窄封闭的生活空间决定的。这要求优化农村教师培训的物理空间。优化培训的物理空间是改进农村教师培训的关键．它可以促进农村教师精神空间发展和意识觉醒，有助于培养农村教师创新能力。