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人类社会步入21世纪，以知识经济为基础，直接依赖知识和信息的生产，在这瞬息万变的时代，快节奏、高风险和高压力给人们带来的不仅是成功和机遇，更多的是无法回避的心理重负和挑战。如何正确认识并处理德育与心理健康教育的关系，就一直是学校德育工作者和心理健康教育工作者共同关心的问题，也是德育与心理健康教育领域中持续讨论的热点问题。中共中央在《关于进一步加强和改进干校德育工作的若干意见》中明确要求，学校要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的