南朝萧梁时中外互动关系述略

来源 :全球史评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goodshape
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
萧梁时期是南朝中外交通与交流的一个高潮时期。从《梁书》记载来看,和梁朝交往的国家分为三部分,即“海南诸国”、“东夷”诸国和“西北诸戎”。这个高潮的形成有多方面的原因。首先,梁武帝对外开放的心态和措施对中外交流起了重要的推动作用。其次,佛教传播对中外交通和交往起了推动作用。最后,梁朝积极与域外交通和来往,也有在多个政权对峙时期,拉拢同盟,对付敌对政权的用意,特别是与高句骊、柔然的交往更是如此。 Xiao Liang period was a climax of Sino-foreign traffic and exchange during the Southern Dynasties. From the “Liangshu” records, the countries associated with the Liang Dynasty are divided into three parts, that is, “all countries in Hainan”, “Dongyi” and “Zhuerong in the Northwest.” There are many reasons for the formation of this orgasm. First of all, the attitude and measures taken by Emperor Leung to open to the outside world played an important role in promoting exchanges between China and other countries. Second, the spread of Buddhism has played a catalytic role in traffic and communication between China and other countries. In the end, the Liang Dynasty actively engaged in traffic and exchanges with other countries, as well as in the period of confrontation with a number of regimes, drawing its allies and dealing with the intention of hostile regimes. This was especially the case with Gao and Li Rouran.
其他文献
【摘要】翻转课堂教学模式是在最近几年当中逐渐发展起来的现代教育技术,对于教学效率的提升具有非常重要的意义。为了探索翻转课堂在《计算机应用基础》课程教学中的应用,在本文当中笔者首先对翻转课堂的具体内容进行了分析,并以此为基础从加强微课设计、加强与学生的沟通与交流以及加强课堂教学三个方面论述了具体的解决策略。  【关键词】翻转课堂 《计算机应用基础》 教学 中职  【中图分类号】G42【文献标识码】A
阅读是语文学习的重要组成部分,加强阅读的学习,对于提高学生的语文素养,形成良好的学习习惯具有重要的作用。教师要积极采取措施,提高语文阅读教学的有效性,促进学生语文阅读能力的不断提升。  一.初中语文阅读教学的困境  1、对阅读教学的认识不到位  教师对语文阅读教学的认识还不到位,大部分教师是根据手中的现成参考资料对文章进行讲解,把文章中的重点字、词、句逐个进行分析,没有教给学生分析的方法和技巧,学