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帮助后进生养成良好的行为习惯是班主任工作的重任之一。文章指出了后进生的特点,分析他们不良行为习惯形成的原因,并具体阐述了教育转化的策略:一要家校合作,双管齐下;二要给予包容,建立信任关系;三要表扬激励,树立自信心;四要耐心引导,逐级提要求;五要借助集体,重建信念。
教育转化后进生的策略探讨
【摘 要】
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帮助后进生养成良好的行为习惯是班主任工作的重任之一。文章指出了后进生的特点,分析他们不良行为习惯形成的原因,并具体阐述了教育转化的策略:一要家校合作,双管齐下;二要
【机 构】
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广东省惠州市博罗县罗阳中心小学
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2019年01期
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