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《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。笔者近日重观2005年于永正老师在江苏省无锡市天一实验小学执教的《卜算子·咏梅》一课,发现于老师的课堂始终践行对学生语言运用、思维提升、审美鉴赏、文化传承等方面的教育,他的教学早已将核心素养的培育融入其中。现将笔者的几点感触整理成文,谨以此文表达对于老的敬仰和怀念。