[摘要]通过年轻教师的问题表象,揭示年轻教师成长须注意的问题,并指出成长的路子。 [关键词]教师成长;年轻教师;教学语言 教师的成长不外乎两个要素:一个是过好语言关,一个是过好教材关。过好语言关,就是对教材内容能作准确讲解,对学生的学习过程作正确评价,在讲解与评价的过程中,富有艺术性、技巧性,能达到“一石激起千层浪”和“四两拨千斤”的效果,能让学生学以得法,以法明理,掌握知识,发展能力过好
糯扎渡水电站为国内大型水电工程,其厂用电系统非常复杂,备自投系统为保证厂用电的供电可靠性发挥了重要作用.文章对电站的10 kV、400 V 厂用电备自投装置的动作逻辑进行了详
本文从语用的角度对人称指示语进行了分析,人称指示语可以用作人称代词来使用,其用法有时与语境相关联,才能解释一些语言现象。通过对第一人称、第二人称、第三人称的一些事
构造煤由于煤层渗透性低,地面煤层气开发进程迟缓。通过研究低渗煤层的地质模型,结合以往工程实践经验分析,探讨了低渗煤层中采用水力压裂技术进行储层改造增产的机理,并在淮北矿
主要对现糯扎渡水电站7~9号机组推力外循环油泵启动逻辑进行简要概括,提出启动逻辑中存在的主要问题,针对目前的问题对推力外循环油泵启动逻辑优化改造的必要性和可行性作出
目的探讨探究式翻转课堂教学模式在内科学教学中的应用效果。方法将我系2015级临床医学专业两个班级的学生作为研究对象,随机分为对照组(n=57)与观察组(n=59)。对照组采用传