【摘 要】
：
探索'互联网+生物智慧教学'是新课标高中生物学教学根本要求,是新时代教师职业发展的需求,也是高中生物课堂教学改革的必经之路.我们教师必须要从生物学本身出发,利
论文部分内容阅读
探索'互联网+生物智慧教学'是新课标高中生物学教学根本要求,是新时代教师职业发展的需求,也是高中生物课堂教学改革的必经之路.我们教师必须要从生物学本身出发,利用各种现代技术手段,培养生物意识,关注教学整体,教师教学设计时,需要结合生物学科的知识特点,恰当地运用互联网资源,多为学生创造活跃的问题情境,合理设置问题串和问题链,注重任务的驱动和问题的解决.本文将从'互联网+'的本质和特点出发,分析高中生物教师应当如何应对这种新型的教学模式,并探求构建生物智慧课堂的有效措施.
其他文献
近年来,我国应用型高校在“项目带动式”实践教学的探索中取得了一定的成效,但因产业结构的深度调整,各地在具体做法和机制上不尽相同。本文以合肥学院14届中外Workshop合作
特大跨度钢屋架在施工.制作中都是比较复杂的,本文从其工艺特点、工艺流程、制作要点到效果分析作了较为完整的介绍。
The extra-large steel roof truss is more complex i
目的:分析腹腔镜下子宫肌瘤剔除术后的护理体会.方法:取87例于我院行腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者,随机分为2组,对照组行常规护理,干预组行综合护理,观察护理效果,分析护理体
采用ANSYS软件计算分析不同公路等级的路基工作区深度，考察路基加固厚度和强度对路基工作区深度的影响。研究结果表明，路面结构厚度对路基工作区深度有显著的影响，路面结构厚度
探讨了Workshop教学模式的空间形态和教学组织，指出其核心是建筑空间的“3D营造”，即形成二维、三维、虚拟现实（VR）等多层次的空间表达。Workshop包括一个较大尺度的公共空间和较