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从美、日、韩以及中国对核心素养的理论研究现状出发,对思想政治课程资源在开发的主体性意识、开发过程中的侧重点以及开发的时效性方面存在的问题进行了阐释,提出从MOOC资源、隐性课程资源、时政性资源以及本土资源4个方面解决课程资源开发存在的问题,以此提高学生的政治学科核心素养。
利用课程资源提高学生政治学科核心素养的对策性研究
【摘 要】
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从美、日、韩以及中国对核心素养的理论研究现状出发,对思想政治课程资源在开发的主体性意识、开发过程中的侧重点以及开发的时效性方面存在的问题进行了阐释,提出从MOOC资源
【机 构】
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河北北方学院法政学院,辽宁师范大学国际商学院
【出 处】
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河北北方学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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河北北方学院教改课题（JG201835）
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